昨日収穫したテングサを天日干ししました。その前に、昨日の夕方、雨が降った時に児童とその保護者の方がブルーシートをかけてテングサを雨から守ってくれ、今朝早くそのブルーシートをはがし、天日に当ててくれたそうです。感謝！！

子どもたちは昨日干した喜路に向かい、テングサを集めて学校に持ち帰りました。

それを丁寧に並べ、天日干ししました。

天気が良かったので２時間目の後にはひっくり返し、４時間目にはカラカラになったテングサを袋詰めしました。

少し間を置いて梅雨が明けるころ、袋から出してテングサが白くなるまで天日干しと水洗いを繰り返します。その間に作戦を立て、テングサの有効活用をみんなで考えます。

子どもたちが楽しみにしていたテングサ収穫体験活動を行いました。まずまずの天気でしたが、潜るには水温が低かったです。それでも子どもたちは潜って次々とテングサを収穫していきました。

潜らなくても浅瀬でも収穫することができます。

みんなが収穫したものを集めると、去年より多かったようです。収穫した後は、テングサではないものを除き、広げて干しました。これから白くなるまで水洗い・天日干しを繰り返します。

今後は、テングサの世界がどんどん広がって、いろいろな学習活動に結びつけていきます。本当に楽しみです。

協力していただいた保護者、地域の皆さん、本当にありがとうございました。

保護者でもある漁協の方々にお世話になり、ヒラメの放流体験活動を行いました。

ヒラメの稚魚の放流は、水産資源の保護を目的として毎年行っていて、それを手伝わせてもらいました。少し肌寒い日でしたが、子どもたちは元気いっぱい沖の方に行って稚魚を放流していました。浅瀬で放流すると、波で戻ってきてしまうからです。

今日放流したヒラメの稚魚は、１年半ぐらいで３ｋｇぐらいに成長するそうです。稚魚よりも大きなホゴなども天敵になるそうなので、無事に大きく成長してほしいです。ちなみに、ヒラメとカレイの一般的な見分け方は、腹を下向きにした時に、左を向いているのがヒラメで、右を向くのがカレイだそうです。

今日は、昨年度まで２年間おられた校長先生の転任先である城川中とオンラインで交流しました。37名の小規模校で、生徒の純粋さが画面越しでも分かりました。お互いに自己紹介したり、学校や町の様子を紹介し合ったりしました。テングサに興味を持ってくれたようで、こちらから送ることを伝えると、とても喜んでいました。異校種である中学校との交流は貴重です。これを機に、デジタルとリアルを融合させ、計画的に交流を行っていきたいです。

今日の昼休みは、雨が降っていたので体育館で遊びました。今日は、城南共同学校事務室の先生が来校されていたので、物おじせずに誘って一緒に遊びました。「忍者屋敷」という遊びで、オニがシューズを取ったり、それを取り返したりするのが楽しかったです。

１時間目は算数をしていました。２年生は長さを測っていました。

２時間目は体育で、ソフトボール投げの練習をしていました。

３時間目、２年生は国語「たんぽぽのちえ」の調べ学習をしていました。５・６年生は理科で、５年生は「魚のたんじょう」、６年生は「人や動物の体」の調べ学習をしていました。

４時間目は、図工と外国語でした。図工は、人権ポスターを描いていました。

昼休みは缶けりをして遊びました。最近、ちょっとしたブームです。遊んだ後は、黙々とお掃除です。

今日も平和な一日でした

２時間目に書写をしていました。みんなとても上手です。集中して、一枚一枚丁寧に書いていました。

今年度も句の日には俳句を作り、掲示しています。５月の俳句を紹介します。

ははの日に　さくせん立てる　きょうだいで

夏の風　一緒に走る　五分間

かしわもち　少しずつ食べ　あと一口

親子でね　空の水泳　こいのぼり

さくらんぼ　ばあちゃん家になり　つつく鳥

五連休　みんなが帰る　夏の島

２年生が生活科で夏野菜を育てていますが、うどんこ病などが心配な状況です。いろいろ調べて試行錯誤しながら育てていきます。

３・４時間目に調理実習を行いました。５年生は「ゆでる」調理、６年生は「いためる」調理でした。

５年生はたまごを５分、10分、15分とゆでる時間を変え、出来上がりの状態を確認していました。小松菜もしっかりと芯の部分からゆでていました。２年生も一緒に勉強させてもらいました。

６年生は野菜を上手に切り、野菜の硬さによって炒める時間を変えていました。スクランブルエッグも上手に作っていました。

今日学習したことを生かして、家族のためにおうちでも調理してみてください

今日は全学年で活動することが多い一日でした。

３・４時間目の図画工作科では、「人権ポスター」を描きました。

一人ひとりがお気に入りの構図を選んで、細かい部分までよく観察しながら熱心に取り組みました。

２年生も高学年に負けじと頑張っています。

みんなの作品の仕上がりが楽しみです。

５・６時間目の家庭科では、来週の調理実習に向けて計画を立てました。

タブレット端末を使用して計画と準備を進めました。

５年生「ゆでる調理方法」６年生「炒める調理方法」について

分かりやすくまとめることができました。

自分たちでまとめたものを見ながら必要な用具を素早く準備しました。

メダカの水替えもみんなで行いました。

役割分担し、協力しながら取り組むことができました。

今日は木曜日、５分間走から朝はスタートします。今日は前回よりも記録が伸び、10周半近く走った子もいました。他の子も、全員全力で取り組むことができました。

３時間目には、２年生がオンラインで他校の友達と交流していました。国語で、友達の説明を聞いて遊園地にいる人を探し当てたり（ウォーリーをさがせ風）、育てている野菜の苗を紹介したりしました。オンラインを活用することで、普段は少し難しい協働的な学びも補えています。

５時間目はクラブ活動で、プチブロックのキットを使って立体を作りました。完成した子もいれば、お持ち帰りの子もいました。かなりの集中力が必要でした。

６時間目は、ＩＣＴ支援員の先生が来校されていたので、タブレットを使っていろいろな勉強をしました。